Análisis de Texto.
Esta entrada es un resumen de un largo texto que se puede encontrar entero en la página: http://www.c5.cl/ntic/docs/ieduc/tendencias.pdf .
Son 31 páginas con titulo "Tendencias en la educación en la sociedad de las tecnologías de la información" de Jordi Adell (1997) y aquí tratamos de mostrar un estudio de dicho texto.
Está realizado por el alumno Juan Ucedo, 2º de Magisterio de E. Física para la asignatura Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.
Estudio del Articulo:
Los Objetivos a la hora de escribir el texto parecen claros: El autor pretende concienciar a la sociedad de la importancia que las tecnologías de la información y comunicación tienen hoy en día en la sociedad en la que vivimos y sobre todo en la educación actual. De este modo, y tras describir ampliamente la historia de las tecnología en la humanidad y encuadrar estas en su contexto, el autor explica las repercusiones que estas presentan en la educación. El autor asegura que la escuela ha de verse obligatoriamente inmersa en la ardua tarea de trabajar en compañía de las Nuevas Tecnologías y dar explicación a problemas. Explicación a aquella información que el niño encuentra tan fácilmente al apretar simplemente un botón. Y para todo ello es esencial unos docentes formados y en continua formación.
El Texto está estructurado de la siguiente manera:
Introducción: En primer lugar, el texto comienza con una pequeña introducción sobre el tema que se abordará a lo largo del mismo a cerca de cómo ha influido, e influye, la tecnología en nuestra sociedad actual de tal modo que únicamente somos capaces de darnos cuenta de que “dependemos de ella” cuando nos falla o desaparece. Teniendo en cuenta este hecho, se plantea otra cuestión aún más relevante y es el hecho de que si, supuestamente, el aula debe ser una pequeña representación de la sociedad que rodea a los niños, porque no existe en ella ningún tipo de tecnología con la que el alumnado aprenda los contenidos que se le plantea cuando, por el contrario, los niños trabajan, juegan y experimentan con las nuevas tecnologías día tras día fuera del horario lectivo. Para poder profundizar en estos y otros muchos aspectos sobre cómo ha afectado la tecnología a nuestra sociedad, el autor propone comenzar la investigación retrocediendo algunas décadas y ver cuales fueron las primeras tecnologías que surgieron en las sociedades del momento.
Evolución de las tecnologías de la información y comunicación: Esta parte hace un repaso y remarca el paso de la historia de la humanidad empezando por el momento en que aparece el lenguaje: esa herramienta tan poderosa del hombre que le permite un gran abanico de posibilidades y que ha permitido una cadena de facilidades (avances electrónicos, digitalización...), herramienta poderosa que nos sigue facilitando toda educación. Hace un repaso de las sucesivas revoluciones, en concreto cuatro, donde remarca la creación de signos gráficos y como no, ese invento tan importante: la imprenta. También pone de manifiesto que todo este avance y evolución no habría sido posible sin un optimo marco socioeconómico.
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: Describe las que son hoy en día las nuevas tecnologías. Su facilidad de uso y sus ventajas. La digitalización de la información interviniendo pues la comunicación entre los seres humanos hoy en día. El autor define los términos de nuevas tecnologías, dentro del contexto de la comunicación. Se centra en la importancia de la digitalización, ya que supone un cambio radical en el tratamiento de la información. La sociedad, está acostumbrada al tratamiento de la información material, como por ejemplo, la imprenta. Esto dificulta la adaptación del tratamiento de la información, a las nuevas posibilidades de producción, almacenamiento y distribución que nos ofrecen las nuevas tecnologías.
Algunas repercusiones de las nuevas tecnologías: en esta cuarta parte tenemos que hacer referencia a una sociedad centrada en el aprendizaje. Un aprendizaje que tiene la obligación de ir madurando al mismo compás que la sociedad. Es por ello que necesitamos saber utilizar las nuevas tecnologías, para así poder ir introduciendo a los niños / as lo que son. Necesitan saber utilizarlas. Además, para los profesores el uso de esas nuevas tecnologías también les sería de buen agrado, teniendo en cuenta que la atención del niño / a en clase seria mayor.Otro tema al que también hace referencia el autor, es a la creación de comunidades virtuales. Estas comunidades no tienen en cuenta el espacio-tiempo, sino que Internet es su lugar, para la producción y distribución de información.
Hacia la sociedad del aprendizaje: A pesar de que el sistema educativo no ha sufrido muchos cambios en los últimos años, la actual revolución tecnológica, le afectará, cosa que provocará una serie de cambios en él, como:
- El ritmo del cambio: aprendizaje a lo largo de toda la vida y cultura general: La formación de las personas como profesionales, hay que llevarla a cabo durante toda la vida, ha de ser permanente, ya que la sociedad tiene un alto ritmo de cambio.
- Nuevos entornos de enseñanza/aprendizaje: La formación en el puesto de trabajo, durante la formación profesional, se combinará con la recibida en las instituciones tradicionales.
- Nuevos roles para las instituciones educativas: Las instituciones, están empezando a utilizar las nuevas tecnologías, como un recurso didáctico y como herramienta para flexibilizar los entornos de enseñanza-aprendizaje.
- Nuevos roles para docentes y discentes: el profesor ya no es una fuente de información, sino que su misión es servir de guía y consejero a los alumnos, para que éstos puedan elegir adecuadamente las fuentes de información proporcionadas por las nuevas tecnologías.
- Nuevos materiales de enseñanza/aprendizaje: los materiales tradicionales como la pizarra, la explicación oral, etc. son sustituidas por la digitalización y los nuevos soportes electrónicos. Esto permite al profesor, crear sus propios materiales adaptados al contexto de los estudiantes.
Conclusión: Como colofón el autor termina con un apartado titulado: “educar es una tarea centrada en el futuro”. Aquí se hace una reflexión acerca de la necesidad una adaptación de los centros educativos a los cambios que se están produciendo para no quedarse atrás y conectar las educación tradicional con los conceptos y la información nueva.Es importante enseñar a los alumnos a elegir, entender e interpretar esta información, ya que es información continua y en muchos casos agresiva para ellos. La conclusión del autor es que la escuela se ha de adaptar a los años y debe tener en cuenta que ya no todo es igual y ésta tiene nuevas tareas, nuevas funciones y que los docentes necesitan continuadas formaciones para poder estar a la altura; las nuevas tecnologías y el acceso a la información.
Conclusiones del autor: Las nuevas tecnologías permiten salir del aislamiento tradicional de las aulas, abriéndolas al mundo. Permiten la comunicación entre personas de distintas clases y distintas procedencias al mismo tiempo, están cambiando cómo trabajamos, cómo nos relacionamos, cómo pasamos el tiempo libre.El papel de la escuela como fuente primaria de información ha desaparecido y ahora se encuentra ante la obligación de trabajar en conjunto con los nuevos métodos de informarse. Los profesores tendrán que redefinir sus papeles y no verse sólo como proveedores de información.
Análisis del texto: El autor si que ha conseguido convencer al lector despertándolo ante la nueva y evidente sociedad, la sociedad de la información, y hacer que relacionemos que toda ella cambia, quedando la escuela a su modo tradicional.
Por mi parte, estoy de acuerdo en la mayoría de las cosas que este argumenta, como que hoy en día en el ordenador encontramos mucha más información que un profesor puede disponer, pero al igual que dice este, el maestro enseña unos valores y unas actitudes que los ordenadores no pueden ofrecer, esto es, educación, valor fundamental para que todos los alumnos sigan un buen camino en su trayectoria estudiantil y en su vida social. Dentro de mi punto de ver, no apoyaría el hecho de que desapareciesen las escuelas pues creo que estas son un verdadero caldo de enseñanza que socializa a los niños a vivir en el presente ante un conjunto de compañeros en su mismo peldaño social. Me considero, de todos modos en bastante acuerdo con el resto de la información que nos expone el autor pues la Tecnología se hace cada vez mas presente en nuestras vidas y por lo tanto en las escuelas y su educación.
4. Phisical Education not in touch with New Technologies
